冷空气南下，让不少地方一夜入秋。
秋高气爽，正是出游的好时节。今年，多地的中小学生还将迎来可以在秋天出游的新假期——“秋假”。
今年9月，商务部等9部门印发《关于扩大服务消费的若干政策措施》，明确提出在放假总天数和教学时间总量保持不变的情况下，鼓励有条件的地方结合气候条件、生产安排、职工带薪休假制度落实等因素，科学调整每学年的教学和放假时间，探索设置中小学春秋假。
其实，“春秋假”并不是新概念。2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》就提出地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假。具体到地方，杭州地区自2004年实施中小学“春秋假”至今，已有21个年头。
到了2025年，更多地方开始落实中小学生“春秋假”，其模式基本是与清明、五一、国庆等小长假连休。值得一提的是，乌鲁木齐市还在今年将12月1日至12月5日定为“雪假”，并为中小学生提供免费滑雪的机会。
相比于传统的寒暑假，春秋季天气不会过热或过冷，气候适宜，更加适合出游。此外，由于幅员辽阔，各地入春入秋存在时间差异，不同地方可以因地制宜调整春秋假时间，为错峰出游创造了条件。
中国宏观经济研究院高级顾问专家、国家发展改革委市场与价格研究所前所长杨宜勇在接受《中国经营报》记者采访时表示，推行春秋假作为优化假期结构的重要探索，其对居民消费的提振作用并非简单的“假期数量增加”所能概括，而是涉及消费时间再分配、需求结构升级与区域经济平衡的系统性影响。
杨宜勇指出，2024年国庆假期全国旅游人数达8.26亿人次，但游客满意度仅为78分(满分100分)，低于平日均值10分。而春秋季(3—5月、9—11月)正值旅游淡季，气候适宜且避开传统高峰，若增设3—5天春秋假，可分流约30%的长假客流。
根据杨宜勇的测算，从短期(1至2年)看，春秋假可以贡献社会消费品零售总额约0.4%～0.6%的增量，长期(3至5年)则可提升至约1%～1.66%。
如果要放好“春秋假”，不只多增加几天假期，还需要学校、家庭和社会的协同配合。
中国青年报社社会调查中心联合问卷网2024年进行的一项有1333名受访者参与的调查显示，71.3%的受访者支持在更多大中小学放春假，但同时也有很多受访者认为要把放春假落到实处——有58.7%的受访者认为要落实义务教育阶段学生家长带薪休假，55.2%的受访者认为学校要安排好课程进度和课程时间。
此前广西、四川南充等地统计部门也针对职工家庭做过春假调研，多数人表示支持，少数反对声音也集中在类似的现实顾虑上。
今年春假期间，针对部分家庭孩子无人看管的问题，杭州市多个城区设置了托管服务点，为春假期间家长看护有困难、有托管需求的学生提供免费托管服务。托管服务以看护为主，开放教室、图书馆、运动场馆等资源设施，提供阅读指导、文体活动、兴趣拓展等服务，不组织集体补课、讲授新课，不增加学生课业负担。
北京第二外国语学院中国文化和旅游产业研究院教授吴丽云也表示：“对于促进春假市场的进一步发展和扩大，最重要的一点是鼓励带薪休假制度持续落地。如果孩子放假了，家长没有假期，那大概率孩子还是在家待着，春假的作用就无法发挥出来。”
2025年3月中办、国办印发的《提振消费专项行动方案》中，中小学春秋假被放在了“保障休息休假权益”章节内，和“严格落实带薪年休假制度”“实现弹性错峰休假”“不得违法延长劳动者工作时间”等并列。
中小学生“春秋假”的落地发芽，或许能成为一个起点，助推全社会假期福利的更进一步。